Week 20 (11.05.15 – 15.05.15)

Hari: Isnin                                                      Tarikh: 11.05.15

4S1 Biologi 0705 - 0815

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 3.0 Komposisi Kimia Dalam Sel Objektif Pembelajaran: 3.5 Memahami enzim Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat.

4K2 Science 0815 - 0925

Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.1 Menganalisa perubahan keadaan jirim Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim. menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim dan menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.

Hari: Selasa                                                    Tarikh: 12.05.15

4K2 Sains 0705 - 0815	Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.2 Memahami struktur atom Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         memerihalkan struktur atom, ·         mengenalpasti zarah-zarah subatom, ·         membanding dan membezakan zarah-zarah subatom. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat memerihalkan struktur atom, mengenalpasti zarah-zarah subatom dan membanding dan membezakan zarah-zarah subatom.
4K6 Sains 0945 – 1020	Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.1 Menganalisa perubahan keadaan jirim Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim. menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim dan menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.
5S1 Biology 1055 - 1205	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 3.0 Coordination And Response Learning Objectives: 3.1 Understanding response and coordination Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: List the changes in external and internal environment faced by an organism State why organisms have to be sensitive to changes in internal and external environment Clarify through examples the meaning of ‘stimulus’ and ‘response’ Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to list the changes in external and internal environment faced by an organism, state why organisms have to be sensitive to changes in internal and external environment and clarify through examples the meaning of ‘stimulus’ and ‘response’.

Hari: Rabu                                                    Tarikh: 13.05.15

4K6 Sains 0945 - 1055

Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.2 Memahami struktur atom Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         memerihalkan struktur atom, ·         mengenalpasti zarah-zarah subatom, ·         membanding dan membezakan zarah-zarah subatom. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat memerihalkan struktur atom, mengenalpasti zarah-zarah subatom dan membanding dan membezakan zarah-zarah subatom.

4S1 Biology 1205 - 1240

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 3.0 Komposisi Kimia Dalam Sel Objektif Pembelajaran: 3.5 Memahami enzim Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian dan dalam industri Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian dan dalam industri.

Hari: Khamis                                                    Tarikh: 14.05.15

4K6 Sains 0815 - 0925	Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.3: Mengaplikasi idea tentang nombor proton dan nombor nukleon dalam unsur Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop, memberikan contoh-contoh isotop Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop dan memberikan contoh-contoh isotop.
4K2 Sains 1055 - 1130	Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.3: Mengaplikasi idea tentang nombor proton dan nombor nukleon dalam unsur Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop, memberikan contoh-contoh isotop Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop dan memberikan contoh-contoh isotop.
5S1 Biology 1205 - 1240	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 3.0 Coordination And Response Learning Objectives: 3.1 Understanding response and coordination Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: State the main  components and pathways involved in detecting and responding to changes in external environment State the main  components and pathways involved in detecting and regulating changes in internal environment Clarify through examples the meaning of ‘coordination’ Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to state the main  components and pathways involved in detecting and responding to changes in external environment, state the main  components and pathways involved in detecting and regulating changes in internal environment and clarify through examples the meaning of ‘coordination’.

Hari: Jumaat                                                   Tarikh: 15.05.15

4S1 Biology 0705 – 0815	Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 3.0 Komposisi Kimia Dalam Sel Objektif Pembelajaran: 3.6 Menghayati kepentingan bahan kimia dalam sel Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat kekurangan karbohidrat, protein, lipid atau enzim dalam sel Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat kekurangan karbohidrat, protein, lipid atau enzim dalam sel.
4K6 Sains 0940 – 1040	Tema: Jirim Dalam Alam Bidang Pembelajaran: 1.0 Jirim dan Bahan Objektif Pembelajaran: 4.4 Memahami pengelasan unsur dalam Jadual Berkala Hasil Pembelajaran: Murid dapat: memerihalkan tentang penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala memerihalkan kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala mengenal pasti kedudukan unsur-unsur logam, bukan logam dan separa logam dalam Jadual Berkala menyatakan kepentingan Jadual Berkala Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat memerihalkan tentang penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala, memerihalkan kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala, mengenal pasti kedudukan unsur-unsur logam, bukan logam dan separa logam dalam Jadual Berkala dan menyatakan kepentingan Jadual Berkala.
5S1 Biology 1040 - 1140	MID YEAR EXAM 1.    BIOLOGY PAPER 1 2.    SEJARAH KERTAS 3