Week 15 (06.04.15 – 10.04.15)

Hari: Isnin                                                     Tarikh: 06.04.15

4S1 Biologi 0705 - 0815

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma Objektif Pembelajaran: 2.1 Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasma Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·       Menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik.

4K2 Science 0815 - 0925

Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif, mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif dan mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia.

Hari: Selasa                                                  Tarikh: 07.04.15

4K2 Sains 0705 - 0815	PERTANDINGAN TARIAN
4K6 Sains 0945 – 1020
5S1 Biology 1055 - 1205

Hari: Rabu                                                    Tarikh: 08.04.15

4K6 Sains 0945 - 1055

Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif, mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif dan mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia.

4S1 Biology 1205 - 1240

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma Objektif Pembelajaran: 2.1 Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasma Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel tumbuhan dan sel haiwan ·         Menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel tumbuhan dan sel haiwan dan menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi.

Hari: Khamis                                                  Tarikh: 09.04.15

4K6 Sains 0815 - 0925	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema.
4K2 Sains 1055 - 1130	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema.
5S1 Biology 1205 - 1240	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 1.0 Transport Learning Objectives: 1.8 Synthesising the concept of transport of substances in plants Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: ·       describe the process of transpiration, ·       explain the process of transpiration,                                                        Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to describe the process of transpiration and explain the process of transpiration.

Hari: Jumaat                                                 Tarikh: 10.04.15

4S1 Biology 0705 – 0815	Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma Objektif Pembelajaran: 2.1 Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasma Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·       Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan kecerunan kepekatan ·       Menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan ·       Menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakan contoh yang sesuai Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan kecerunan kepekatan, menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan dan menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakan contoh yang sesuai.
4K6 Sains 0940 – 1040	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohybrid.
5S1 Biology 1040 - 1140	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 1.0 Transport Learning Objectives: 1.8 Synthesising the concept of transport of substances in plants Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: ·       describe the pathway of water from the soil to the leaves, ·       state the external conditions affecting transpiration                                                        Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to describe the pathway of water from the soil to the leaves and state the external conditions affecting transpiration.