Week 16 (13.04.15 – 17.04.15)

Hari: Isnin                                                      Tarikh: 13.04.15  

4S1 Biologi 0705 - 0815

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma Objektif Pembelajaran: 2.1 Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasma Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·       Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan ·       Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang cara membuat  eksperimen 3.6 iaitu mengkaji larutan yang isotonik terhadap sap sel kentang Pelajar mendengar penerangan dan membuat ekperimen yang diberi. Refleksi: Pelajar dapat mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan dan membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan.

4K2 Science 0815 - 0925

Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid.

Hari: Selasa                                                    Tarikh: 14.04.15

4K2 Sains 0705 - 0815	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan maksud kromosom seks, menerangkan mekanisme penentuan seks anak. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan maksud kromosom seks dan menerangkan mekanisme penentuan seks anak.
4K6 Sains 0945 – 1020	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan maksud kromosom seks, menerangkan mekanisme penentuan seks anak. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan maksud kromosom seks dan menerangkan mekanisme penentuan seks anak.
5S1 Biology 1055 - 1205	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 1.0 Transport Learning Objectives: 1.8 Synthesising the concept of transport of substances in plants Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: ·       design experiments to study factors affecting the rate of transpiration                                                         Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Practical Book Activities: Teacher explains on how to do Experiment Creative Corner. Students listen and do the experiment. Reflections: Students are able to design experiments to study factors affecting the rate of transpiration.

Hari: Rabu                                                    Tarikh: 15.04.15

4K6 Sains 0945 - 1055

Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras.

4S1 Biology 1205 - 1240

Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 3.0 Komposisi Kimia Dalam Sel Objektif Pembelajaran: 3.1 Memahami komposisi kimia dalam sel Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Menyatakan unsur dalam sel ·         Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel ·         Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menyatakan unsur dalam sel, menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel dan menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel.

Hari: Khamis                                                    Tarikh: 16.04.15

4K6 Sains 0815 - 0925	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras, ·         menerangkan mengenai kembar siam. Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras dan menerangkan mengenai kembar siam.
4K2 Sains 1055 - 1130	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras, ·         membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras, ·         menerangkan mengenai kembar siam Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras. membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras dan menerangkan mengenai kembar siam
5S1 Biology 1205 - 1240	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 1.0 Transport Learning Objectives: 1.8 Synthesising the concept of transport of substances in plants Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: ·       explain the role of root pressure in the movement of water in plants, ·       explain the role of cohesion and adhesion of water in the movement of water in plants                                                        Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to explain the role of root pressure in the movement of water in plants and explain the role of cohesion and adhesion of water in the movement of water in plants.

Hari: Jumaat                                                   Tarikh: 17.04.15

4S1 Biology 0705 – 0815	Tema: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda Hidup Bidang Pembelajaran: 3.0 Komposisi Kimia Dalam Sel Objektif Pembelajaran: 3.1 Memahami komposisi kimia dalam sel Hasil Pembelajaran: Murid dapat: ·         Menerangkan kepentingan air di dalam sel Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menerangkan kepentingan air di dalam sel.
4K6 Sains 0940 – 1040	Tema: Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran: 2.0 Keturunan dan Variasi Objektif Pembelajaran: 3.4: Memahami mutasi Hasil Pembelajaran: Murid dapat: menyatakan maksud mutasi, menyatakan jenis mutasi, menyenaraikan contoh mutasi, mengenalpasti faktor yang menyebabkan mutasi, Sikap Saintifik dan Nilai Murni: Menyedari bahawa sains adalah cara untuk memahami persekitaran. Alat Bantu Mengajar: Buku teks Aktiviti: Guru menerang, memberi nota dan menyoal. Pelajar mendengar, menyalin nota dan menjawab soalan. Refleksi: Pelajar dapat menyatakan maksud mutasi, menyatakan jenis mutasi, menyenaraikan contoh mutasi dan mengenalpasti faktor yang menyebabkan mutasi.
5S1 Biology 1040 - 1140	Theme: 1. Physiology of Living Things Learning Area: 1.0 Transport Learning Objectives: 1.8 Synthesising the concept of transport of substances in plants Learning Outcomes: At the end of the lesson, a student is able to: ·       conceptualise the transport mechanism in plants.                                                        Scientific attitude and noble value: Be thankful to God. Teaching aids: Textbook Activities: Teacher explains, give notes and ask questions. Students listen, copy notes and answer questions. Reflections: Students are able to conceptualise the transport mechanism in plants.