Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Tingkatan 4

TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. PENYIASATAN SAINTIFIK

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
1	CUTI AKHIR TAHUN
2	CUTI BENCANA ALAM
3	1.1: Menganalisis kaedah penyiasatan saintifik Murid dapat : menerangkan langkah langkah dalam penyiasatan saintifik, menjalankan penyiasatan saintifik, menulis laporan penyiasatan saintifik, menerangkan kepentingan penyiasatan saintifik.
	1.2 : Menyedari kepentingan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan kaedah penyiasatan saintifik Murid dapat: mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh saintis, menerangkan kepentingan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan penyiasatan saintifik, mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan penyiasatan saintifik.

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KOORDINASI BADAN

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
4	2.1 Memahami koordinasi badan Murid dapat: memerihalkan maksud koordinasi badan, mengenal pasti sistem dalam badan yang mengawal dan menyelaras koordinasi badan, menyatakan kepentingan koordinasi badan.
	2.2 :Memahami sistem saraf manusia Murid dapat: mengenal pasti bahagian dalam sistem saraf manusia, menyatakan fungsi setiap bahagian dalam sistem saraf, menyatakan maksud neuron, mengenal pasti bahagian neuron menyatakan fungsi bahagian dalam neuron, mengenal pasti perbezaan jenis neuron, menyatakan fungsi setiap jenis neuron, membandingkan danmembezakan jenis-jenis neuron.
5	2.3 : Menganalisa koordinasi saraf Murid dapat: menyatakan maksud reseptor dan efektor, menyatakan fungsi reseptor dan efektor, menerangkan dengan contoh tindakan refleks, memerihalkan tindakan refleks, mengilustrasikan pengaliran impuls dalam arka refleks.
	2.4 : Memahami peranan proprioreseptor dalam mengekalkan keseimbangan dan koordinasi Murid dapat: menerangkan maksud proprioreseptor, menerangkan kepentingan proprioreseptor
6	2.5 : Memahami otak manusia dan kerencamannya Murid dapat: mengenal pasti bahagian utama dalam otak manusia, menyatakan fungsi setiap bahagian dalam otak manusia, menerangkan maksud tindakan terkawal, memberi contoh tindakan terkawal, menerangkan maksud tindakan luar kawal, menerangkan tindakan luar kawal, menerangkan kesan kecederaan pada bahagian tertentu dalam otak manusia
7	2.6 : Memahami koordinasi kimia dalam badan. Murid dapat: memerihalkan maksud hormon, memerihalkan maksud kelenjar endokrin, mengenal pasti kelenjar endokrin utama dan kedudukan masing-masing dalam tubuh, menyatakan fungsi hormone yang dirembeskan oleh kelenjar endokrin, memerihalkan kesan ketidak seimbangan hormon ke atas kesihatan
	2.7 : Menganalisa koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin Murid dapat: membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi kimia, menerangkan dengan contoh koordinasi di antara system saraf dan sistem endokrin dalam gerak balas terhadap sesuatu rangsangan. menerangkan kepentingan koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin dalam penyelarasan gerakbalas terhadap sesuatu rangsangan
	2.8: Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan. Murid dapat: mentakrifkan maksud dadah, menyenaraikan contoh-contoh dadah, menerangkan maksud penyalahgunaan dadah, memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan, memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan.
8	CUTI TAHUN BARU CINA
9	2.9: Menganalisa kesan pengambilan alkohol berlebihanterhadap koordinasi badan dankesihatan Murid dapat: menyenaraikan contoh-contoh minuman beralkohol. memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap koordinasi badan, memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap kesihatan, mewajarkan kepentingan mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol secara berlebihan.
	2.10: Menyedari kepentingan minda yang sihat dan baik Murid dapat: menyatakan maksud minda, mengenalpasti faktor-faktor yang memberi kesan terhadap minda, menerangkan bagaimana penyalahgunaan bahan boleh memberi kesan terhadap minda, mewajarkan kepentingan minda yang sihat dan baik.

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN: 2. KETURUNAN DAN VARIASI

MINGGU	HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
10	3.1: Memahami proses pembahagian sel. Murid dapat: menyatakan maksud gen, asid deoksiribonukleik (DNA) dan kromosom, memerihalkan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom, menyatakan maksud mitosis, memerihalkan proses mitosis, menyatakan maksudmeiosis, memerihalkan prosesmeiosis, membanding danmembezakan antara mitosis dan meiosis, menerangkan kepentingan mitosis dan meiosis.
	3.2: Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Murid dapat: menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif, mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia, mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema, meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid.
	3.3: Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia. Murid dapat: menerangkan maksud kromosom seks, menerangkan mekanisme penentuan seks anak, menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras, membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras, menerangkan mengenai kembar siam.
11	PEPERISAAN PERTENGAHAN SEMESTER 1
12	CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
13	3.4: Memahami mutasi Murid dapat: menyatakan maksud mutasi, menyatakan jenis mutasi, menyenaraikan contoh mutasi, mengenalpasti faktor yang menyebabkan mutasi, menyatakan kebaikan dan keburukan mutasi.
	3.5: Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia Murid dapat: menyenaraikan sumbangan penyelidikan genetik dalam pelbagai bidang, menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan, menyatakan kepentingan pembiakbakaan dalam tanaman dan ternakan, memerihalkan teknologi digunakan dalam pembiakbakaan, mengemukakan hujah mengenai kebaikan dan keburukan penyelidikan genetik.
14	3.6: Menganalisa variasi dalam hidupan Murid dapat: menyatakan maksud variasi, menyenaraikan variasi dalam manusia, mengelaskan variasi kepada variasi selanjar dan variasi tak selanjar, membanding dan membezakan variasi selanjar dan variasi tak selanjar, mengenalpasti faktorfaktor yang menyebabkan variasi, menerangkan kepentingan variasi.
	3.7: Menyedari kepentingan mematuhi etika dalam penyelidikan genetik Murid dapat: menerangkan penyalahgunaan ilmu pengetahuan dalam bidang genetik boleh mengancam kehidupan memerihalkan kepentingan mewujudkan dan mematuhi etika dalam penyelidikan saintifik untuk kebaikan manusia sejagat

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. JIRIM DAN BAHAN

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
15	4.1 Menganalisa perubahan keadaan jirim Murid dapat: menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim, menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.
	4.2 Memahami struktur atom Murid dapat: memerihalkan struktur atom, mengenalpasti zarah-zarah subatom, membanding dan membezakan zarah-zarah subatom.
	4.3: Mengaplikasi idea tentang nombor proton dan nombor nukleon dalam unsur Murid dapat: menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop, memberikan contoh-contoh isotop
16	4.4 Memahami pengelasan unsur dalam Jadual Berkala Murid dapat: memerihalkan tentang penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala memerihalkan kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala mengenal pasti kedudukan unsur-unsur logam, bukan logam dan separa logam dalam Jadual Berkala menyatakan kepentingan Jadual Berkala
17	4.5 Memahami sifat bahan berdasarkan zarah yang terdapat di dalamnya Murid dapat: memerihalkan atom, molekul dan ion mengenalpasti zarahzarah dalam bahan seperti atom, molekul dan ion, menyatakan contoh bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion, membanding dan membezakan bahanbahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion berdasarkan sifat fizikal bahan, menghubungkait sifat fizikal bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion dengan susunan zarah dan daya tarikan di antaranya.
18	4.6 Memahami sifat-sifat dan kegunaan bahan logam dan bukan logam Murid dapat: menyenaraikan contoh logam dan bukan logam, menyenaraikan sifat-sifat logam dan bukan logam, menyenaraikan kegunaan logam dan bukan logam dalam kehidupan harian, membanding dan membezakan logam dan bukan logam berdasarkan sifatsifat fizikal, menghubungkaitkan sifat fizikal logam dan bukan logam dengan kegunaannya dalam kehidupan harian.
19	4.7 Menganalisa kaedah penulenan bahan Murid dapat: menyatakan sifat-sifat bahan tulen, memerihalkan pelbagai kaedah penulenan bahan, menghubung kait sifatsifat bahan dengan kaedah penulenan yang digunakan, menerangkan menggunakan contoh kaedah penulenan yang digunakan untuk menghasilkan bahan kegunaan harian.
	4.8 Menghargai kepelbagaian sifat dan keadaan bahan member manfaat kepada manusia Murid dapat: memerihalkan kegunaan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia, mewajarkan kepentingan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia.
20 - 22	PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
23 - 24	CUTI PERTENGAHAN TAHUN

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA

MINGGU	HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
25	5.1 Memahami perubahan fizik dan kimia Murid dapat: menerangkan maksud perubahan fizik, menerangkan maksud perubahan kimia memberi contoh perubahan fizik dalam kehidupan harian, memberi contoh perubahan kimia dalam kehidupan harian, membanding dan membezakan perubahan fizik dan perubahan kimia
26	5.2 Menganalisa perubahan haba dalam tindak Balas kimia Murid dapat: menyatakan tindak balas kimia melibatkan perubahan haba, mengenal pasti tindak balas yang melibatkan pembebasan haba mengenal pasti tindak balas yang melibatkan penyerapan haba menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindakbalas eksotermik menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas endotermik menerangkan melalui contoh perubahan haba yang berlaku semasa tindak balas kimia dalam industry
27	5.3 Mensintesiskan siri kereaktifan logam Murid dapat: memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan air, memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan asid, memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan oksigen, membanding dan membezakan kecergasan tindak balas logam dengan air, asid dan oksigen, membuat urutan kecergasan tindak balas logam, membina siri kereaktifan logam berdasarkan kecergasan tindak balas logam terhadap oksigen, mengenal pasti kedudukan karbon dalam siri kereaktifan logam.
28	5.4 Mengaplikasikan siri kereaktifan logam Murid dapat: menghubungkaitkan kedudukan logam dalam siri kereaktifan logam dengan kaedah pengekstrakan logam daripada bijihnya. menerangkan dengan contoh proses pengekstrakan logam daripada bijihnya dengan menggunakan karbon menyatakan kepentingan siri kereaktifan logam
	5.5 Memahami elektrolisis Murid dapat: menyatakan maksud elektrolisis menyatakan maksud anod, katod, anion, kation dan elektrolit memerihalkan proses elektrolisis suatu elektrolit menggunakan elektrod karbon menerangkan penggunaan elektrolisis dalam industri
29	CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
30	5.6 Memahami penghasilan tenaga elektrik daripada tindak balas kimia Murid dapat: memerihalkan cara sel ringkas beroperasi, menyenaraikan pelbagai jenis sel dan kegunaannya, menyatakan kelebihan dan kekurangan pelbagai jenis sel.
	5.7 Memahami tindak balas kimia yang berlaku dengan adanya cahaya Murid dapat: memberi contoh tindak balas kimia yang memerlukan tenaga cahaya, menerangkan kesan cahaya terhadap bahan kimia yang peka cahaya, menerangkan mengapa bahan kimia tertentu disimpan di dalam botol gelap.
	5.8 Menghargai sumbangan inovatif kebijaksanaan manusia memanfaatkan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga Murid dapat: memerihalkan bagaimana penggunaan tenaga daripada tindak balas kimia secara berkesan untuk mengelakkan pembaziran, menerangkan bagaimana melupuskan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar, memberi cadangan tentang cara baharu penggunaan tindak balas kimia dalam peralatan sebagai sumber tenaga, mempraktikkan tabiat baik dalam penggunaan dan pelupusan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga.

TAJUK : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. TENAGA NUKLEAR

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
31	6.1 Memahami bahan radioaktif Murid dapat: menyatakan maksud radioaktif, memberi contoh bahan radioaktif, memerihalkan proses pereputan radioaktif, menamakan tiga jenis sinaran radioaktif, memerihalkan sifat setiap sinaran radioaktif, membanding dan membezakan sinaran radioaktif, menerangkan maksud radioisotop, memberi contoh radioisotop, menerangkan kegunaan bahan radioaktif.
32	6.2 Memahami penggunaan tenaga nuklear dan kegunaanya Murid dapat: memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui pembelahan nuklear memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui pelakuran menyatakan kegunaan tenaga nuklear, memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga nuklear.
	6.3 Menyedari keperluan mengendalikan bahan radioaktif dengan cara yang betul Murid dapat: menyatakan kesan radioaktif terhadap hidupan, memerihalkan langkah yang betul dalam pengendalian bahan radioaktif dan sisa bahan radioaktif. menerangkan keperluan mengendalikan bahan radioaktif dan sisa radioaktif dengan cara yang betul.

TAJUK : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 3. CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
33	7.1 Mensintesiskan pembentukan imej oleh cermin satah dan kanta. Murid dapat: menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah, menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung, menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung, membanding dan membezakan imej yang dibentuk oleh kanta cembung dengan imej yang dibentuk oleh kanta cekung bagi objek jauh, melukis dan melabel gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung, melukis dan melabel gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung, melukis gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung dipengaruhi oleh jarak objek, menentukan jarak fokus kanta cembung
34	7.2 Mensintesiskan pembentukan imej oleh alatan optik Murid dapat: mengenal pasti bahagian alatan optik yang terlibat dalam pembentukan imej, melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan optik, membanding dan membezakan mekanisme memfokus dan mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera, menerangkan struktur dan fungsi bahagian mata menggunakan kamera sebagai pembandingan
	7.3 Menganalisa penyebaran cahaya Murid dapat: menyatakan maksud penyebaran cahaya, menerangkan melalui contoh penyebaran cahaya dalam fenomena alam
	7.4 Menganalisia penyerakan cahaya Murid dapat: menyatakan maksud penyerakan cahaya, memberi contoh fenomena alam yang berkaitan penyerakan cahaya, menerangkan melalui contoh penyerakan cahaya dalam fenomena alam.
35	7.5 Menganalisa penambahan dan penolakan cahaya berwarna Murid dapat: mengenalpasti warna primer dan warna sekunder, menerangkan percampuran warna primer menghasilkan warna sekunder, menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh penapis warna.
	7.6 Mengaplikasikan prinsip penolakan cahaya berwarna untuk menerangkan kehadiran objek berwarna. Murid dapat: menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh objek berwarna menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya putih, menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya berwarna, menyatakan fungsi sel rod dan sel kon pada mata.
	7.7 Menganalisa kesan Pencampuran pigmen Murid dapat: menyatakan maksud pigmen menyenaraikan penggunaan pigmen membanding dan membezakan pencampuran pigmen dengan pencampuran cahaya berwarna. Menerangkan melalui contoh kesan pigmen terhadap cahaya. membuat kesimpulantentang pencampuranpigmen.
35	7.8 Menilai kepentingan warna dalam kehidupan harian Murid dapat: menyenaraikan kepentingan warna dalam kehidupan, menyatakan dengan contoh kepentingan warna dalam kehidupan, mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan.
	7.9 Menghargai penciptaan pelbagai alatan optik dalam memberi manfaat kepada manusia Murid dapat: menghubungkait penciptaan pelbagai alatan optik yang dapat meningkatkan keupayaan deria penglihatan.
36 - 38	PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER 2
39	CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BAHAN KIMIA DALAM PERINDUSTRIAN

MINGGU	OBJEKTIF PEMBELAJARAN/HASIL PEMBELAJARAN	CATATAN
40	8.1 Memahami sifat sifat aloi dan kegunaannya dalam industri Murid dapat: menyatakan maksud aloi, memberikan contoh aloi, menerangkan bagaimana pengaloian boleh mengubah sifat logam, menghubungkaitkan perubahan sifat logam yang dijadikan aloi dengan susunan zarahnya, menghubungkaitkan sifat aloi dengan kegunaannya dalam kehidupan harian, memerihalkan kepentingan aloi dalam industri, menyatakan maksud aloi superkonduktor
	8.2 Menganalisa penghasilan dan penggunaan ammonia dalam industri Murid dapat: menyenaraikan kegunaan ammonia dan sebatiannya dalam kehidupan harian, memerihalkan penghasilan ammonia secara industri, menyatakan faktor yang memberi kesan terhadap penghasilan ammonia, mengenalpasti kegunaan ammonia dalam industri, memerihalkan bagaimana ammonia digunakan dalam penghasilan baja garam ammonium dan urea.
41	8.3 Menganalisa kesan pembuangan bahan sisa industri terhadap alam sekitar. Murid dapat: mengenal pasti aktiviti perkilangan yang menjadi punca pencemaran, menerangkan kesan pembuangan bahan sisa industri, menghubungkaitkan kesan pembuangan bahan sisa industri dengan kemandirian hidupan, menyatakan dengan contoh kaedah pengawalan pembuangan sisa industry untuk menghindar pencemaran.
	8.4 Menyedari kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dari pencemaran sisa buangan industri untuk kepentingan manusia sejagat Murid dapat: memerihalkan kesan pelupusan sisa buangan industri yang tidak terkawal dan tidak teratur, menerangkan kepentingan mengamalkan sikap bertanggungjawab dalam melupuskan sisa buangan industri.
42 – 43	ULANGKAJI PELAJARAN
44 – 46	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
47	ULANGKAJI PELAJARAN
48 - 52	CUTI AKHIR TAHUN